Al hablar de psicología de la educación virtual, nos referimos a la perspectiva que el campo de la psicología tiene acerca de los procesos educativos que tienen lugar en espacios que están apoyados total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación.
Su objetivo de estudio son los procesos de aprendizaje que se dan a consecuencia de situaciones y actividades educativas determinadas por el uso de las tic´s, como son:
· factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual, tomando en cuenta los elemento del triangulo interactivo (alumno, profesor y los contenidos del aprendizaje), así como sus interrelaciones con entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.
· contextos virtuales que sean más usados y aceptados en la actualidad, tanto en proyectos educativos más innovadores como en la investigación educativa y psicoeducativa.
· La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales (orientación básica para las principales competencias y habilidades para continuar en la sociedad-red.
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